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中小学心理健康教育2019年第35期  文章正文

数学焦虑对小学生数学困难的影响及教学对策

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  〔摘要〕小学生数学学习困难是学校教育中普遍存在的现象,本文在阐述数学学习困难概念及其诊断标准的基础上,从数学焦虑方面分析了小学生数学困难形成的原因,并提出相应的教学对策,为学校进行补偿教育提供了理论依据。

  〔关键词〕学习困难;数学焦虑;教学对策;小学生

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)35-0069-03

  一、引言

  对于某些学生来说,学习数学比学习其他科目更为困难。研究发现,约有6%的学龄儿童被诊断为数学困难,小学数学成绩不及格的学生一直呈逐年上升趋势[1]。 ……阅读全文

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