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中小学心理健康教育2019年第35期  文章正文

对心理课上教师反馈言语行为的探索

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  〔摘要〕本文根据中小学心理健康教育目标、儿童青少年心理发展特点以及心理课的实效性,提出了心理课教师课堂反馈言语的八条策略:(1)关注感受;(2)启迪思维;(3)拓展知识;(4)鼓励讲“真”;(5)正向解释;(6)关注积极点;(7)引发反思;(8)表达欣赏、理解和尊重。

  〔关键词〕课堂语言;心理发展;积极品质

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)35-0043-03

  心理健康教育课是指以班级为单位,借鉴团体心理辅导的理论与技术,以班级团体的力量与资源帮助学生调节自己的认知、情感和行为 ……阅读全文

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