中小学心理健康教育网站:http://jkjy.qikan.com

中小学心理健康教育2019年第30期  文章正文

一次“教学意外”引发的对课堂负性信息处理的思考

字体:


  〔摘要〕在心理课堂教学中,有时学生会受社会上负性信息的影响,表达出一些“不合时宜”的观点。这是帮助学生进行道德社会化的契机。教师在处理时应坚持以下原则:(1)多维价值判断原则;(2)多元文化共生原则;(3)社会发展进步原则;(4)核心素养思维原则;(5)人本主义原则。教师应凭借深厚的学识与内心的笃定、开放的视野与人性的温情引导学生走向和谐发展之路。

  〔关键词〕负性信息;课堂教学;社会化;心理课

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)30-0031-03

  一、一次“教学意外”
< ……阅读全文

主办: 中小学心理健康教育杂志社 Copyright◎1997-2020
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024