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中小学心理健康教育2019年第29期  文章正文

愤怒的小鸟

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  〔摘要〕求助者小亢(化名)在六年级开学后不久便待在家中,不去上学,沉迷于游戏,之后在家人的劝说下又返回学校,在学校与老师发生激烈冲突后,被父亲带到心理辅导室求助。本例个案是跨学校所接,前期与小亢的父亲沟通不到位,加上实践经验欠缺导致本次辅导以失败告终。对这次辅导的分析与反思,是个人职业生涯一次宝贵的学习经验,其中的自我警示,也会给同行带来一些启示和思考。

  〔关键词〕心理辅导;工作经验;失败案例

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)29-0040-03

  一、个案概况
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