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中小学心理健康教育2019年第27期  文章正文

教师合理惩戒权探微:基于“度”的心理学视角

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  〔关键词〕教育惩戒;教育管理;心理学视角

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)27-0075-02

  近年来,有关教师因师德失范体罚或者变相体罚学生的案例频频登上新闻头条,作为受害者的学生及其家长极容易引起社会群众的广泛关注。相应的,这一现象的另一面也常常引发热议——教师被学生气得抱病住院,学生个人或群体殴打报复老师,家长因学生受惩罚而肆意将老师告上法庭等。我们的教育大环境里多强调赏识教育,以鼓励和关爱学生为主,但其实我国的法律从始至终都没有否定教师对学生的合理惩戒权,个别地区还针对教师合理惩戒问题专 ……阅读全文

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