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中小学心理健康教育2019年第26期  文章正文

叙事疗法助力高二学生走出困境

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  〔摘要〕一位高二男生陷入学业生活的困境,在与学校生涯咨询师的互动中,借助叙事疗法的方式,经历了生命故事的共构、解构和建构,由此逐渐提高自我认同感,重获学习动力,重写生命故事,开启追梦之旅。叙事疗法帮助来访者走出困境,为梦想而奋斗。

  〔关键词〕叙事疗法;生涯咨询;自我认同;辅导个案

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0059-03
一、案例呈現

  小马,一名高二理科重点班的男生,身材高大,心智却较为稚嫩,情感细腻,常受困于校园人际关系,喜欢幻想,却又受制于现实与行动。他垂头 ……阅读全文

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