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中小学心理健康教育2019年第26期  文章正文

寄宿制初中生校园氛围感知与学习动机的关系: 自尊的中介作用

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  〔摘要〕为探讨自尊在寄宿制初中生校园氛围感知与学习动机间的中介作用,研究者采用校园氛围感知量表、自尊量表、学习动机量表,对426名寄宿制初中生进行调查。结果显示:(1)校园氛围感知与自尊、学习动机均显著相关,自尊与学习动机显著相关。(2)校园氛围感知对学习动机的直接效应显著;自尊在校园氛围感知与学习动机之间的中介作用显著。

  〔关键词〕校园氛围感知;自尊;學习动机;中介作用

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0020-05
一、引言

  随着中小学寄宿制学校的逐渐增多,寄宿制 ……阅读全文

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