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中小学心理健康教育2019年第20期  文章正文

做有边界意识的家长

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  家長z先生是和班主任谈话后来到心理中心办公室的。从班主任那里了解到,z先生的孩子对他在学习上的帮助并不领情,甚至反感,结果学习成绩还有所退步。孩子迫不得已请到了援兵——班主任,希望通过老师改变亲子互动的模式。班主任在微信上和家长交流效果不理想,就把他请到了学校。

  z先生来时表情很平静,感受不到之前提及的在教育孩子上被否定产生的不适感。在随后的交流中,他讲到了自己的成长经历和他对物理学科的理解,说自家孩子目前在物理学习上只是死记硬背,同样的知识点,换个考法便不会。为了能够帮孩子找到正确的学习方法并产生学习兴趣,z先生在工作之余买了同步的教材和教辅,甚至想办法找到孩子 ……阅读全文

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