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中小学心理健康教育2018年第31期  文章正文

渗透实践拓展

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  〔摘要〕关注学生心理健康,正确认识和对待生命,是高中语文教育的重要组成部分。本文以英国作家劳伦斯《鸟啼》一文的课堂教学为例,阐述了在高中语文课堂进行生命教育应遵循的渗透性原则、实践性原则以及拓展性原则。

  〔关键词〕生命教育;高中生;心理健康;压力

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)31-0068-02

  当前,高中生普遍承受巨大的心理压力,不少学校几乎以高考为教育的惟一目标,一方面进行密集训练,加大学生的精神负担;另一方面忽略对学生人格的塑造,导致学生的烦恼没法缓释、苦闷无处宣泄、 ……阅读全文

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