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中小学心理健康教育2018年第31期  文章正文

用“第三只眼”看心理课教学的有效性

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  〔摘要〕基于心理课的特点和现状,笔者在实践中摸索出了一种既能了解全体学生课堂体验与感悟情况,又能反思教学效果,提高教学有效性的方法——心理成长笔记。本文从心理成长笔记的内涵及特点、基本格式及要求和评价方式三方面论述了心理成长笔记实践操作策略。

  〔关键词〕心理成长笔记;教学有效性;操作策略

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)31-0030-04

  目前,中小学实施心理健康教育的一种有效途径和主要形式是开设心理课。心理课是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、感悟而获得心 ……阅读全文

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