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中小学心理健康教育2018年第28期  文章正文

读懂孩子巧悦纳用心灌溉望花开

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  〔摘要〕教育作为与人打交道的事业,要面临的不仅仅是认识自己,更要读懂孩子。教育学生和认识自己,这二者并不独立,而是相依相存的,所以从某种意义上说,育人即育己,读懂孩子也是读懂自己。

  〔关键词〕多元;教育;自我同一性

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)28-0070-03

  一、多元理解,个体生成:“牵着蜗牛散步”

  “以学生为本”,是教师开展教育教学工作的根本。就具体的教育教学实践来说,每一个孩子都是一个灵动而独特的生命。作为教师,我们不仅要熟练把握孩子作为群体的共性 ……阅读全文

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