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中小学心理健康教育2018年第28期  文章正文

寻找与学生沟通的角度

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  教师有“儿童视角”是师生良性沟通的基础。有时孩子在与老师或家长进行沟通时,选择沉默应对,很多家长对此过于着急,便从自己的角度判断孩子的行为,造成家长和孩子的矛盾。其实,面对学生的沉默,家长和老师可以换一个方式,既然学生不愿意说,那就用写或者画的方式。

  小力是班级里年龄最小的孩子,上课总是无法集中精神,而且胆子也比较小,基本一天下来,很难见到他开口說话。为了改变小力,我和小力的家长经过多种方法的尝试,仍然没有太大的改观。在这样的情形下,我选择不急着转变孩子,而是静下来观察,一段时间后,我发现小力喜欢写字。于是每一次上课,只要有写的机会,我都会让小力上去试一试。
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