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中小学心理健康教育2018年第27期  文章正文

心理健康教育课堂教学的操作性原则

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  〔摘要〕心理健康教育课堂教学除了要遵循心理健康教育共同的原则外,从可操作和课堂有实效的角度,作为常态课,还要突出课堂“形散而神不散”的有限开放性,价值中立与价值干预相结合,因生制宜、实事求是的重要原则。

  〔关键词〕心理健康教育;常态课;课堂教学;有限开放性;价值干预

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)27-0035-03

  经过二十多年的努力,中小学心理健康教育课堂教学日益规范化、科学化,一些专业的心理辅导技术引入课堂,如校园心理剧、意象绘画、沙盘等,增强了心理教育课堂的专业化水平 ……阅读全文

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