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中小学心理健康教育2018年第27期  文章正文

“面—线—点”三级分层模式在生涯指导实践中的运用

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  〔摘要〕本研究通过课堂教学、专业体验、生涯辅导对学生实现“面—线—点”三级分层模式的生涯指导,以心理健康教育为窗口,全面透视心理学专业。这一模式的生涯指导,普及了心理学专业的相关知识,提高学生的信息收集、处理和分析能力,提升学生自我分析和专业探索能力。“面—线—点”三级分层生涯指导模式满足了学生不同层次的需要,全面普及与深度指导有机结合,对于生涯规划教育具有重要意义,是一次有效的尝试。

  〔关键词〕生涯教育;三级分层;心理学

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1671-2684(2018)27-0020-04

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