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中小学心理健康教育2018年第26期  文章正文

跟我想的不一样

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  〔摘要〕这是对一名初中学生进行压力缓释的心理辅导个案。以绘画投射技术评估状况,以叙事疗法开启对话,触发来访者心底的力量,帮其一阶阶一步步实现自我能动性的建构,帮他成为自己生命的主人,带出对原本问题的不同思考。

  〔关键词〕压力缓释;绘画投射;叙事疗法;辅导个案

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)26-0036-04

  一、设疑

  学校“画解烦忧”主题活动月里,15岁的初三男孩小耀(化名)跟随伙伴一起走进了心理咨询室,他说自己压力很大,想看看能否通过绘画投射解决问题。第 ……阅读全文

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