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中小学心理健康教育2018年第21期  文章正文

同伴互评在心理课上的应用和探索

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  〔摘要〕將同伴互评的评价模式应用于心理健康教育课充分发挥和调动了学生的主体性,提高学生参与度,更好地使每一个学生都能受到关注。本文结合实践,在同伴互评对小学生心理健康教育的意义与价值、同伴互评模式实施中的注意事项以及实施过程中的反思三个方面全面论述同伴互评在心理课上的应用和探索。

  〔关键词〕同伴互评;心理课;反思

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)21-0028-03

  同伴互评是一项形成性评价策略,是参与式课堂评价的一种,其实就是在学生信息交流过程中,同时享有评价与被评价的权利。现 ……阅读全文

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