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中小学心理健康教育2018年第18期  文章正文

对感统失调学生行为表现评估的实践研究

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  〔摘要〕“融合教育”强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境,在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育和普通教育融为一体,这是国际教育的发展趋势。融合教育的核心是保障有质量的教育公平。本研究以融合教育的视角观察感统失调学生的日常学习生活行为,采用量的研究和质的研究相结合的方式,以观察法和行为分析法透视学生问题及其背后的原因,旨在通过行动表现评估,有针对性地设计相应的教育行为干预活动,促进特殊需要学生的融合发展。

  〔关键词〕融合教育;感统失调;行为表现评估;干预活动设计;评价

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671 ……阅读全文

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