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中小学心理健康教育2018年第18期  文章正文

建设农村资源教室,提高随班就读质量

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  〔摘要〕全纳教育是普通学校必须面对的问题。越来越多的特殊学生選择在户籍所在地的学校随班就读,资源教室作为一种特殊教育服务的形式与支持体系,是推进特殊学生在普通学校随班就读工作的关键支撑,对全面提高特殊教育普及水平起重要的作用,但对于没有特殊教育专业基础的普校教师来说是一种挑战。本研究从农村小学层面,对资源教室的建设、使用情况进行探索。

  〔关键词〕资源教室;特殊教育;全纳教育

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)18-0058-03

  广东省广州市龙潭同心小学位于广州从化区鳌头镇的最西边 ……阅读全文

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