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中小学心理健康教育2018年第18期  文章正文

以正向的视角开展珍爱生命的教育

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  最近,我到一所初中去观摩了一节心理辅导活动课,课题是“做生命的守护人”,目标是激发学生更加珍爱生命。授课对象为七年级学生。 在热身活动之后,上课老师带领学生们进入了本节课的主体环节。她首先展示了这样一则个案:一个女孩由于爷爷是劳改释放人员,父亲是残疾人,母亲是卖熏烧制品的小商贩,因此经常受到同学们的嘲笑。某一天,又遭同学嘲笑的女孩在向母亲诉苦却遭到指责后,写下了遗书,并喝农药自杀。

  热身活动之后的课堂,稍许有一些热闹,孩子们的脸上也是笑意盈盈的。但是,在老师用ppt投影出这样一则个案后,课堂顿时沉寂下来,压抑的气氛弥散开来。 就这则个案,老师引出一个问题:如果这个 ……阅读全文

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