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中小学心理健康教育2018年第13期  文章正文

“小团体”的大意义:中学班级管理的“七寸之地”

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  〔摘要〕本文从班级小团体的特征、形成心理原因及分类入手,重点阐释了“小团体”在班级建设中的正负两面性,并详细探讨了班级管理中如何引导“小团体”融入班集体的策略。

  〔关键词〕非正式群体;班级管理;中学

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)13-0062-04

  “大家好! 我是高一年级的一位新班主任。我在这里想要征求大家的意见,我们班在开学后三个星期开始出现了‘小团体’。这里我先说明一下我们班级大概的风气和本人在班级的形象:我们班绝大多数学生都非常友善,不会有排挤他人的情况。至于我本人, ……阅读全文

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