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中小学心理健康教育2018年第10期  文章正文

基于学生立场的学习型课堂创建

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  〔摘要〕“学生立场”就是要使课堂回归发展学生的教育教学本义。然而,现实不少课堂教学中,学生被异化、被控制、被抛弃,学生立场遭遇困境。文章提出了在变教师讲为学生学、变记中学为做中学、变个人学为互动学等方面进行“学生立场”的超越,从创设情境(激学)、明确任务(探学)、主动建构(悟学)、实践反思(用学)等四个阶段来实践“学生立场”,进行学习型课堂的构建。

  〔关键词〕学生立场;学习型课堂;做中学;悟中学;迁移

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1671-2684(2018)10-0026-04

  无论是教育理论工作者,还 ……阅读全文

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