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中小学心理健康教育2018年第6期  文章正文

一箱两卡三训练:随班就读学生的行规养成策略

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  〔摘要〕随班就读的学生自我意识、道德认知与行为、社会性交往等方面明显表现不足,通常具有多种比较严重的情绪、行为障碍。本文从“全面了解、巧用策略、团队协作”这三个方面阐述随班就读学生的行规养成策略。运用“一箱两卡三训练”干预法,能有效促进他们良好行规的养成,使他们和正常学生一体化,实现教育的真正融合。

  〔关键词〕随班就读;行为习惯;训练

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2018)06-0057-04

  随班就读是将特殊儿童安置于普通学校、普通班级内与普通儿童一起学习的教育安置方式。
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