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中小学心理健康教育2018年第5期  文章正文

高中“职业生涯探索与规划”研究性学习课程实践

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  〔摘要〕在高考改革和学生发展指导制度建立的背景下,开展生涯教育,培养学生的生涯适应力显得愈发重要。本文以广东省珠海市金湾区第一中学开展的“高中生职业生涯探索与规划”研究性学习的教学实践为例,探索生涯教育的有效途径,并进行教学评价和反思。系统的职业生涯规划指导有利于提升高中生的生涯适应力。然而,学生的兴趣、能力、价值观等是一个不断发展变化的过程,而社会迅猛发展和不断更新也使生涯呈现多样性、复杂性的形态,因此生涯教育更应该重视提高学生的生涯管理、决策等适应能力,注重对学生学习指导、生活指导、心理指导等方面的发展指导,还可以结合志愿者活动、团体心理辅导、心理咨询多种手段和形式展开。
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