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中小学心理健康教育2018年第3期  文章正文

课程视角下的“社会情感学习”

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  〔摘要〕社会情感课程已经在美国、英国等发达国家蓬勃开展,而我国的研究偏重于评介国外优秀社会情感学习课程,较少对社会情感课程的实施进行总结。本文基于对现有社会情感学习文献的整体研究,认为“社会情感学习”是一种特殊形式的课程体系。从宏观上看,其特殊性表现在以“个体全面发展”为价值基础和兼收并蓄的包容性框架;从微观上看,社会情感学习课程体系在内容上将知识与技能融合,在形式上通过与基础教育结合并辐射家庭和学校来有效实施。

  〔关键词〕社会情感学习;显性课程;隐性课程

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1671-2684(2018)03- ……阅读全文

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