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中小学心理健康教育2017年第35期  文章正文

在专业“桥梁书”的阅读中成长

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  〔摘要〕读完心理学专业或获得心理咨询师证书之后,接下来该如何在中小学开展心理健康教育工作?许多心理教师有着强烈的成长焦虑,渴望通过阅读来提升专业胜任力,但却受困于“想读专业书”和“专业书太过抽象、读不下去”之间的两难境地。而一批“顶天立地、深入浅出”的专业桥梁书,为理论知识联结教育实践搭建了桥梁,为自我实现和专业成长找到了融合点。本文以阅读时间为轴,阐述了“解码”“解惑”“授业”“传道”四类桥梁书在心理教师个人专业成长中的影响和作用。

  〔关键词〕心理教师;专业成长;桥梁书

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684( ……阅读全文

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