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中小学心理健康教育2017年第35期  文章正文

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  〔摘要〕“诉求与回应:幼儿园职初教师心理资本开发的实践研究”的研究之路亦是区域对幼儿园职初教师心理方面的初步探索之路。在即将结题之际,回顾整个研究过程,发现研究的五个阶段即荒蠻时代、农耕时代、工业时代、信息时代和流体时代,正好对应了区域幼儿园职初教师与心理资本同行的五个时期,即偶然相遇期、自然相熟期、坦然相知期、静然相惜期和欣然相伴期,以此梳理心理资本与区域幼儿园职初教师共融的点点滴滴。

  〔关键词〕幼儿园职初教师;心理资本;开发研究;区域

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)35-0069-04阅读全文

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