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中小学心理健康教育2017年第35期  文章正文

我好想回家

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  〔摘要〕一位在校住宿的高一新生小谢,开学后出现了适应不良的情况,不断想回家,引发分离焦虑情绪、入睡困难、学习效率低等症状,影响了正常的学习和生活。根据其个性特征和问题特点,主要运用空椅子技术、来访者中心疗法,在真诚、无条件积极关注的辅导氛围里,与她探讨分离焦虑、宣泄不良情绪、调整认知,更全面和积极地认识自我。经过四次咨询,小谢的不良情绪基本消除、自我体验协调、学习效率提高,咨询效果明显。

  〔关键词〕适应不良;空椅子技术;辅导个案

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)35-0058-03

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