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中小学心理健康教育2017年第34期  文章正文

利用倾听、共情化解课间纠纷

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  〔摘要〕班主任利用心理咨询中的倾听与共情两种技术,成功处理了一起课间学生纠纷,收到了良好的效果,最终让学生情同理同,实现了让学生在错误中有所收获和成长的教育目的。

  〔关键词〕倾听;共情;课间纠纷

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)34-0065-02

  共情与倾听是心理咨询中常用的两种基本技术。共情,指的是一种能深入他人主观世界,了解他人感受,在人与人交往中产生积极感觉的能力。倾听技术又包含鼓励、澄清、释义、情感反映、归纳和总结。共情与倾听不仅仅是心理咨询中常用的有效技术,还涉及人与 ……阅读全文

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