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中小学心理健康教育2017年第30期  文章正文

一口桃子和一个苹果

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  〔摘要〕班主任應该把学生的心理健康教育工作放在首位,时刻关注学生的心理动态,尤其是问题学生,教师要追其根,只有找出问题来源,才能“对症下药”。在对一件看似“偷窃”事件的处理上,班主任不贴标签,不扣帽子,追寻问题的根源,引领学生们形成了正确的认知。

  〔关键词〕班级管理;心理健康教育;班主任

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)30-0068-02

  在学校,学生私自拿别人的物品往往被视为“偷”,会被学生们嘲笑,甚至看不起,这样的学生也会被孤立,没有朋友。偷拿别人东西的学生是否知道这是一种 ……阅读全文

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