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中小学心理健康教育2017年第30期  文章正文

中学生生涯发展与规划课程的实践探究

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  〔摘要〕在对福州市七所中学的初、高中生抽样调查的基础上,提出基于学生主体性的生涯规划辅导课程体系设置。课程从认知心理层面进行中学生的生涯辅导探究,在确立学生生涯规划辅导的课程目标与内容的前提下,以生涯探索意识和学习辅导为主线的设置课程,将生涯规划辅导细化至学业和职业两个部分,从自我认知、职业认知、生涯觉察、生涯探索四个部分践行生涯规划辅导的实施,取得了良好成效。

  〔关键词〕生涯规划;中学生;课程实施

  〔中图分类号〕 g44 〔文獻标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)30-0035-03

  一、引言

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