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中小学心理健康教育2017年第27期  文章正文

中职学生学业自我妨碍量表的编制及结构探索

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  〔摘要〕通过对中职学生学业自我妨碍的研究以及相关文献的查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向的量表。对量表统计分析后表明:自我妨碍主要包括情緒拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好的信度和效度。

  〔关键词〕自我妨碍;中职学生;情绪拖延;推卸责任;自我效能

  〔中图分类号〕 g44 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1671-2684(2017)27-0013-05

  一、引言

  (一)概念界定

  学业自我妨碍(academic self-handicapping)是学校生活的一种 ……阅读全文

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