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中小学心理健康教育2017年第27期  文章正文

尊重应走在相向而行的轨道上

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  丁妞妞性格内向,在班级里一直表现不错。可近段时间早上经常迟到,周一又迟到了。这次王老师没有让她直接回到座位上,“如果没有一个说得过去的理由,你就站在门口反思。”谁料,她根本没有理睬,径直坐到座位上。“理由是我的隐私,不想告诉你。”王老师没有与她争执,接下来的一周,王老师不再过问她的迟到;在课堂上对她同样采用了“冷处理”,甚至在走廊里也不再与她互相问候……周五布置作业时,王老师以“如何看待丁妞妞违反校规并且与老师顶撞”为主题,让同学们谈一谈各自的看法。没想到,不少学生认为丁妞妞既然有自己的隐私,应该予以尊重;更有不少学生认为,这样发动同学对丁妞妞群起而攻之,做法有些不妥……
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