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中小学心理健康教育2017年第26期  文章正文

朗诵,引领孩子走向心灵的自信

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  〔摘要〕班主任以朗诵为媒介,开辟了班级“聆听”时刻,和学生们一起激情朗读,利用互联网的声乐优势,营造有声有色的氛围,把学生从读死书的困压下解救了出来,极大地调动他们情感的力量,架起与学生心灵沟通的桥梁。

  〔关键词〕朗诵;自信;心理健康

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)26-0079-02

  中央电视台《朗读者》一经播出,立即引起了我的关注。那清新饱满的诵读声,携着春天灿烂的光辉,撩起我沉寂许久的阅读情怀。那一刻,我想无论你是谁,能够邂逅朗诵,都是一种美丽、欣喜的相逢。于是,便有了我 ……阅读全文

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