中小学心理健康教育网站:http://jkjy.qikan.com

中小学心理健康教育2017年第26期  文章正文

心理健康教育课堂教学“边界”刍议

字体:


  〔摘要〕心理健康教育兼职教师需要对心理健康教育课堂教学的“边界”进行思考,提高心理健康教育课堂教学不同于其他学科的明确的区分度。主要解决:在品德课堂前的徘徊——寻找目标边界;在班会活动前的张望——探究形式边界;在专业动议前的冒失——实践策略边界。

  〔关键词〕心理健康教育;课堂教学;边界

  〔中图分类号〕g44 〔文献标识码〕b 〔文章编号〕1671-2684(2017)26-0039-03

  目前,学校心理健康教育学科多为兼职教师,在实施心理健康教育课堂教学过程中,学科的特点往往不够鲜明,犹如兼职教师多样的身份,混淆进了品德课、班会 ……阅读全文

主办: 中小学心理健康教育杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024